| Dersin Adı | Sözlü Çeviri I |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AET 201 | Güz | 1 | 2 | 2 | 5 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | İngilizce | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | Ön Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, sözlü çeviri türlerini açıklamak ve ardıl çeviri ile yazılı metinden sözlü çeviride kullanılan dinleme ve not alma becerileri ve kullanılan stratejiler konusunda öğrencileri bilgilendirmektir.Öğrenciler dönem boyunca çeşitli konulardaki özgün konuşma metinlerini İngilizce ’den Türkçe ’ye çevirirler. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu derste öğrenciler, sözlü çeviri türleri hakkında bilgi edinir, metinlerden ve konuşmalardan sözlü çeviri yapar. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X | |
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin amacı ve dersin yükümlülükleri ile ilgili genel bilgi/Sözlü çeviri türleri ve not alma hakkında genel bilgilendirme | Ders materyalleri |
| 2 | Not alma becerileri: Dil analizi Konuyla ilgili alıştırmalar | Chapter 18, Notetaking. Nolan, James. (2005). Interpretation: Techniques and Exercises. The 7 principles of notetaking. JeanFrançois Rozan: NoteTaking in Consecutive Interpreting. |
| 3 | Not alma becerileri: Fikirlerin belirlenmesi ve kısaltmalar Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications. Chapter 2 |
| 4 | Not alma becerileri: Fikirlerin düzenlenmesi Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications. Chapter 3 |
| 5 | Not alma becerileri: Bağlaçlar Konuyla ilgili alıştırmalar | Chapter 17, Numbers. Nolan, James. (2005). Interpretation: Techniques and Exercises. Clevedon: Multilingual Matters Ltd. |
| 6 | Genel Tekrar / Ara sınav | Ders materyalleri |
| 7 | Not alma becerileri: Düzenleme ve değerler Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications. Chapter 4 |
| 8 | Not alma becerileri: Semboller Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications. Chapter 6 |
| 9 | Not alma becerileri: Az ve öz not alma Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications. Chapter 8 |
| 10 | Not alma becerileri: Tümceler ve fiiller Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications. Chapter 8 |
| 11 | Not alma becerileri: Kenar boşluğu kullanımı Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications. |
| 12 | Not alma becerileri: Karşılaştırmalar, sayılar, listeler Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications. |
| 13 | Not alma becerileri: Yazı şekli ve sembollerde ayrıntı Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications |
| 14 | Not alma becerileri: Sorunlar ve çözümleri Konuyla ilgili alıştırmalar | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications |
| 15 | Alıştırmalarla genel tekrar | - |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı | Gillies, Andrew. (2005). NoteTaking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Saint Jerome Publications, sunumlar Çeşitli kaynaklardan alınan güncel konuşma metinleri Rozan, Jean-François. (2002) Note Taking in Consecutive Interpreting, Poland. Nolan, J. (2005) Interpretation: Techniques and Exercises. Clevedon: Multilingual Matters Ltd. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | 15 | 20 |
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 25 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 70 | |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 30 | |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 3 | 45 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | 15 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | |
| Final Sınavı | 1 | 15 | |
| Toplam | 149 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanına temel oluşturan kuram, kavram, yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibi olmak | X | ||||
| 2 | Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanmak, yorumlamak | X | ||||
| 3 | Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanıyla ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceri düzeyindeki düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarmak | X | ||||
| 4 | İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çeviri yapmak | X | ||||
| 5 | İngiliz Dili alanında araştırma ve çalışma yapabilecek temel bilgi ve becerileri kazanmak | X | ||||
| 6 | Inovatif/yaratıcı ve yenilikçi düşünmek, öğrenilen bilgileri sadece benzer durumlara değil, yeni ve alışılmamış ortamlara da uygulamak | X | ||||
| 7 | Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk almak, açık fikirli, eleştiriye açık, yapıcı ve özgüven sahibi olmak, etkin ve verimli çalışmak | X | ||||
| 8 | İş etiğinin değerlerine uymanın gereğini özümsemek uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında her şart altında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak ve uygulamak | X | ||||
| 9 | Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak | X | ||||
| 10 | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirmek, yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimsemek, bilgilerini yenilemeye ve sürekli geliştirmeye yönlendirmek | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
